Nekoliko Helen Doron English nastavnika su bili intervjuisani za Helen Doron Radio. Ovaj tekst je zasnovan na intervjuu sa Amal Abud iz Izraela i predstavlja prvi u nizu serije tekstova na temu: ,, Zašto podučavate prema Helen Doron metodi?”
Odrasla sam u Kanadi pa sam se sa porodicom preselila u Izrael. Po završetku studija grafičkog dizajna saznala sam za Helen Doron metod za podučavanje engleskog jezika i odmah sam se zaljubila! Bila sam impresionirana brzinom kojom deca uče i koliko se zabavljaju.
Prvo sam postala Helen Doron Early English učitelj, a nekoliko godina kasnije sam postala Trener nastavnika. Takođe, imam tu privilegiju da radim, zajedno sa Helen u oblasti razvoja novih materijala. Već 14 godina radim za Helen Doron. To je način života, a ne posao ili karijera. Nisam želela da predajem engleski jezik u školama, zbog načina na koji se predaje. Puno putujem i razgovaram sa nastavnicima širom sveta. Globalno kvalitet nastave u školana nije na najvišem nivou, a mnogi nastavnici su izuzetno posvećeni deci koju podučavaju. Veliki razredi, administracija kao i udžbenici su činioci ne tako idealnog okruženja za učenje i podučavanje. Kada sam videla na koji način se podučavaju deca prema Helen Doron metodi, i shvatila koliko ovaj način ispunjava kako nastavnika, tako i dete – to je bio trenutak u kome sam odlučila da se posvetim Helen Doron metodologiji.
Imam jako puno zamiljivih i isnpirativnih priča o mojom učenicima. Da ispričam samo jednu? … U redu. Treće godine podučavanja prema Helen Doron metodi sam otvorila svoju školu u Haifi, i skoro odmah sam uvidela koliko je velika razlika u načinu na koji deca uče. Majke su mi pričale kako njihova deca ispravljaju svoje nastavnike engleskog jezika u školama ili kako kada otputuju u inostranstvo deca pitaju za put ili poručuju hranu u restoranima, s obzirom da najbolje u porodici govore engleski.
Jedan moj učenik u petom razredu bio izbačen sa časa engleskog jezika zbog ponašanja, nije želeo ni da pohađa moje časove, ali sam ja insistirala. Promenio se i nije bio toliko skoncentrisan kao ranije, a to je bilo lako da primetim jer su naše grupe male.
Na kraju je sa entuzijazmom dolazio na naše časove nekoliko godina. Sa najvišim ocenama iz engleskog jezika je završio srednju školu i fakultet. I dalje sam u kontaktu sa njegovom majkom, koja uvek ponavlja da nije bilo mene u Helen Doron metodologije, njegova budućnost bi bila neizvesna i mnogo teška. Ovo je jedan od mnogih primera koji me iznova podsećaju zbog čega se bavim ovim poslom.
Sada putujem širom sveta obučavam nove nastavnike da predaju Helen Doron Early English i Helen Doron Teen English. Prelepo je iskustvo videti kreativnost svakog nastavnika i način na koji primenjuju metodologiju, suština metode je ista, ali svako je prikazuje iz svoje perspektive. Nakon obuka ostajemo u kontaktu i razmenjujemo ideje. Svi nastavnici konstantno osvežavaju svoja znanja putem treninga i godišnjih konferencija.
Izuzetno sam zahvalna na pruženoj prilici!
