Učenje čitanja ne počinje u školi, već veoma ranim uvođenjem knjiga u detetov svet.

1. Pričajte pre čitanja

Deci je neophodno da razumeju reči pre nego počnu da ih govore i uopšte koriste.

Ponavljanje dečijih pesmica, pevanje pesama, pričanje priča i korišćenje imena predmeta iz njihovog okruženja pomažu detetu da razvije svoj vokabular i veštine potrebne za čitanje.

2. Podstaknite ljubav prema knjigama

Deca uče iz primera.

Da li vi čitate knjige i uživate u njima? Da li uživate u čitanju priča vašoj deci? Najbolji način da prenesete ljubav prema knjizi je da budete uzor i da provedete puno kvalitetnog vremena zajedno čitajući vašem detetu.

Pokažite mu da čitanje i vama prija. Vaše očigledno uživanje će se preneti i na dete.

3. Počnite sa učenjem celih reči

Učenje celih reči predstavlja kompletan sistem učenja čitanja koji počinje sa veoma jednostavnim rečima / idejama koje su osnov cele knjige. Jedna priča se može fokusirati na kuću, gde su reči “kuća”, “mama” i “tata” upotpunjene slikama ili crtežima kuća. Sledeća priča će se nadograditi na prethodnu i pričati o “mami i tati u kući”.

Na ovaj način, dete uči da prepoznaje cele reči i povezuje reči sa konceptom priče. Prednost ovog sistema je da je prirodan, i da dozvoljava deci da uče na način koji je njima blizak, uz reči i ideje povezane sa njima.

4. Nastavite sa fonetskim čitanjem

Fonetika, ili fonetsko čitanje se prirodno nastavlja na koncept čitanja celih reči.

Do drugog razreda u školi će većina dece razumeti fonetski sistem engleskog jezika i prirodno početi da koristi pravilne zvukove za odgovarajuća slova ili sklop slova. Drugi će, uz pomoć nastavnika, razvijati tu sposobnost.

Srpski jezik je jednostavniji za proces učenja čitanja, jer jedno slovo odgovara jednom zvuku, gde god da se slovo nalazi u reči.

Mnogi stručnjaci u oblasti lingvistike dele uverenje da proces učenja čitanja treba da bude kombinacija sistema cele reči i fonetskih pravila, u zavisnosti od uzrasta deteta i načina učenja koji detetu najviše prija.

Počnite danas da čitate sa svojim detetom. Učite decu da vole knjige, jer će to imati neizmeran uticaj na njihov uspeh u školi i dalja interesovanja. Čitanje je zabavno! Ljubav prema knjigama je poklon za ceo život.

Prolećni upis je u toku!

 

Prijavite se za BESPLATAN čas i dođite sa vašom decom!

[button text=”Prijavite se!” url=”http://helendoron.rs/upis-2018-2019/”]

Za sve informacije možete pozvati našu besplatnu liniju:

0800/333-000

Kupovina franšize u oblasti obrazovanja liči donekle na venčanje. Pre nego kažete “Da!”, treba da se upoznate sa svim činjenicama. Na kraju krajeva, spremate se da se dugoročno obavežete, a to iziskuje veliku investiciju. Baš kao što uložite i vreme i energiju da upoznate svog životnog partnera, isto tako treba da uložite vreme i energiju da naučite sve što možete o svom potencijalnom franšizing partneru pre nego što stavite na ugovor svoj potpis.

Istraživanje

Istraživanje vam može pomoći da dosta saznate o franšizi koju želite da kupite, a reputacija kompanije i izveštaji mogu raspršiti sumnje koje imate, ali ništa ne može zameniti posetu matičnoj kompaniji.

Tu ćete dobiti najbliži pregled kompanije sa kojom želite da uspostavite saradnju. Videćete kompletnu organizaciju. Shvatićete viziju i vrednosti kompanije iz prve ruke. Razgovaraćete sa onima koji razvijaju programe i bolje ćete razumeti metodologiju. Upoznaćete one koji su zaduženi za obuke, marketing i logistiku, i one koji će vam pomoći da razvijete svoj posao. Pitaćete. I pažljivo procenjivati odgovore.

Proces istraživanja je dvosmeran. Dozvoljava zainteresovanim stranama da procene potencijalne partnere. Dok će većina svakodnevnih aktivnosti biti obavljana nezavisno, zavisićete od matične kompanije da vam obezbedi obećano. Franšizna organizacija će, istovremeno, procenjivati da li vi, kao potencijalni franšizni partner, imate ono što je potrebno da uspete na zahtevnom i kompetitivnom tržištu, i dostignete zajednički postavljene ciljeve.

Zapamtite, ne kupujete samo proizvod.

Kupujete već razrađen posao i postajete deo globalne zajednice. Budite sigurni da vašu firmu vezujete za zvezdu – uspešnu internacionalnu kompaniju koja nudi odličnu startnu poziciju za vašu novonastalu firmu. Istraživačka poseta je važan deo u procesu odlučivanja da li ste kupovinom franšize u oblasti obrazovanja napravili pravi izbor za vas.

 

Anne Gordon,
potpredsednik kompanije Helen Doron English

Prolećni upis je u toku!

 

Prijavite se za BESPLATAN čas i dođite sa vašom decom!

[button text=”Prijavite se!” url=”http://helendoron.rs/upis-2018-2019/”]

Za sve informacije možete pozvati našu besplatnu liniju:

0800/333-000

Piše: Helen Doron

Kada je moja ćerka Ella imala 4 godine, učila je da svira violinu Suzuki metodom, koja uči malu decu da sviraju muzičke instrumente pre čitanja notnih zapisa. Dr Suzuki je ovo nazvao “jezik muzike”. U metod je ubacio repetitivno slušanje takozvanih porcija muzike kod kuće, kao i pozitivne aktivnosti na časovima kojima uči dečje ruke da sviraju. Takođe se potrudio da svako dete dobije pohvalu za svoj rad kako bi se osećalo uspešnim.

Shvatila sam da je ovo zapravo način na koji treba da podučavamo malu decu stranim jezicima: na način tako da imitiramo manir kojim ona uče maternji jezik. Postalo mi je jasno da bi to moralo biti kroz repetitivno slušanje porcija jezika kod kuće, tako da bi mozak mogao da usvoji ponovljene delove jezika u svoju fiziologiju, pod uticajem pozitivnog podstreka od strane učitelja.

Nije bilo ničeg sličnog

Prvo sam pomislila da mora da postoji neko ko je već razvio takvu metodologiju podučavanja engleskom jeziku, ali ovo nije bio slučaj. Tako da sam 1985. započela podučavanje dece uzrasta 1 do 6 godina sa ciljem da testiram svoju teoriju o tome koji je način idealan da deca nauče Engleski kao strani jezik.

Kako bih obezbedila slušanje delova jezika koji se ponavljaju u pozadini, napravila sam audio kasete, na kojima je bilo snimljeno kako sviram klavir i pevam. Takođe sam napravila kućne snimke poema i priča. Ovo je funkcionisalo veoma dobro i u narednoj godini imala sam mnogo više učenika, te, kako je potražnja bila velika, shvatila sam da je potrebno da nastavnici prođu trening metodologije i materijala. Jasno, morala sam da kreiram i profesionalni materijal za učenje.

Dobra osnova je ključ

Od samog početka, moja iskrena strast bila je usmerena na veoma mlade uzraste, zato što verujem da ako dete ima dobru osnovu, to opstaje celoga života. Ova osnova prožima se i van učionice.

Rano zbližavanje roditelja i deteta i pomaganje roditeljima da razumeju pun potencijal njihove dece tokom ranih godina života ne samo da potpomaže kvalitetno učenje, već detetu daje bazu za uspeh, radost i samopouzdanje koje ima veoma realan uticaj na razvoj. U ovom ranom dobu, sve do sedme godine, dečji mozak je otvoren za učenje. Adekvatna mentalna stimulacija i fizička aktivnost kreiraju veću moždanu konekciju i kao posledicu – više neuronskih staza. Sve ovo dete priprema za uspeh.

U drugom delu saznajte kako zabavno i stresom oslobođeno okruženje, potpomognuto podrškom i pozitivnim podsticajem, znači da će dete verovati u sebe, lako učiti i imati osnovu životnog samopouzdanja.

 

Prolećni upis je u toku!

 

Prijavite se za BESPLATAN čas i dođite sa vašom decom!

[button text=”Prijavite se!” url=”http://helendoron.rs/upis-2018-2019/”]

Za sve informacije možete pozvati našu besplatnu liniju:

0800/333-000

Pridružite se Helen Doron English učenicima u njihovom cilju da postanu bolji građani sveta!

Nova kampanja Young Heroes koju je osmislila Helen Doron Educational Group ohrabruje decu da rade timski za dobrobit njihovih zajednica. Young Heroes inspiriše decu širom sveta da oslobode svog unutrašnjeg heroja i saznaju koliko su zapravo snažna.

„Heroj je svako ko koristi svoje sposobnosti kako bi drugima učinio život boljim. Svako, mali ili visok, ima potencijal da postane heroj”, kaže Helen Doron, osnivač i CEO. “Pozivamo decu iz svih krajeva sveta da nam se pridruže i doprinesu svojim zajednicama tako što će postati deo internacionalne Young Heroes kampanje, lansirane 3. aprila. Ohrabrivanje dece da postanu bolji građani sveta je oduvek bila jedna od naših ključnih vrednosti. Idemo dalje od samog učenja Engleskog – naglašavamo važne vrednosti kao što je briga za naše bližnje, životinje i prirodu, kao i svet oko nas”.

“Young Heroes kampanja naglašava da biti heroj ne iziskuje posedovanje super moći niti posebnih sposobnosti. Fokus je na deci koja rade zajedno kao tim, kako bi unapredila živote ljudi i životinja oko njih“, kaže Helen Doron. “Kampanja stremi da pokaže deci širom sveta da mogu da naprave promene u svojim zajednicama. Male promene zaista mogu da načine trajnu razliku”.

Pridružite se Young Heroes kampanji i podstaknite decu u svojoj školi, centru ili klubu da otkriju svog unutrašnjeg heroja i načine promenu. Za više informacija posetite www.helendoron.com/youngheroes

Pomeranje granica u obrazovanju dece

Osnovana 1985. godine sa ciljem da uči decu Engleskom kao stranom jeziku, Helen Doron Educational Group danas ima preko 900 centara i obdaništa u 35 zemalja sveta. Inovativna i dokazana Helen Doron metodologija je kreativna inspiracija koja stoji iza kompanijske franšize, Helen Doron English, zajedno sa Helen Doron Kindergartens, MathRiders i Ready Steady Move!  Do danas, Grupa je naučila preko dva miliona dece da govore Engleski, savladaju matematiku, iskuse prirodu i uče kroz pokret. Grupa je u potrazi za franšizantima i poslovnim partnerima kako bi proširila svoj bogat edukativni sadržaj i nastavila da pomera granice u obrazovanju dece. Za više informacija pogledajte www.helendorongroup.com.

Prolećni upis je u toku!

 

Prijavite se za BESPLATAN čas i dođite sa vašom decom!

[button text=”Prijavite se!” url=”http://helendoron.rs/upis-2018-2019/”]

Za sve informacije možete pozvati našu besplatnu liniju:

0800/333-000

Karolina Vitikačova iz Seneca u Slovačkoj se zaljubila u metodologiju Helen Doron 2009. godine kao profesorka engleskog i upisala svoju ćerku Jasminku, kad joj je bilo samo 6 meseci. Sada, kada ima 6 godina, Jasminka voli engleski i oseća se kao kod kuće u školi Helen Doron.

Kaja je samostalna majka i drži 12 časova nedeljno i, takođe, prevodi Helen Doron blogove, newsletter-e, postere i radi titlovanje na slovački. Kaja je i jedan od pratećih vokala slovačke super zvezde Zdenke Predne i peva u rok bendu. Kaže da voli našu metodologiju jer je “potpuno drugačija od ostalih i ima puno muzike i plesa!” Studirala sam slovački i engleski jezik, muziku i dramu. Pevačica sam i ovo je savršeno za mene. Ne mogu da zamislim sebe u normalnoj državnoj školi kako sedim po ceo dan, nosim formalnu odeću i imam 30 dece u učionici. Nema šanse!”

Posle 8 godina koliko predaje u Helen Doron školi, Kaja ohrabruje svakog roditelja koji nikada nije video čas da dođe na besplatan pokazni čas, koji se nudi u svakoj HD školi širom sveta. “Nema reči koje mogu da opišu magiju koja se ovde dešava. Čak i bebe pamte od prvog puta kako dođu. To je fenomenalno. Potpuno je drugačije od našeg školskog sistema.”

A ukoliko neko razmišlja da postane Helen Doron profesor? “Uradite to! Ako volite svoje slobodno vreme, volite kreativan i zabavan posao i ne želite da provedete ceo dan predajući, probajte ovo. Možete raditi kao majka na porodiljskom odsustvu (možete čak učiti Baby’s Best Start sa svojom bebom umesto igranja sa lutkom). Nećete morati na časove aerobika, jer vam ovaj posao pruža i vežbanje!

Volim svoj posao i volela bih da ostanem ovde što duže je moguće. Ja sam jedna od onih srećnica koje su pronašli svoju misiju ovde. Ovo je sjajna kombinacija drame, muzike i engleskog za mene. Najbolje od svega, mogu da provedem više vremena sa svojom ćerkom i pružim joj priliku da uči dobar engleski na zabavan i kreativan način!”

Prolećni upis je u toku!

 

Prijavite se za BESPLATAN čas i dođite sa vašom decom!

[button text=”Prijavite se!” url=”http://helendoron.rs/upis-2018-2019/”]

Za sve informacije možete pozvati našu besplatnu liniju:

0800/333-000

Ponosna majka petogodišnje devojčice Derin je bila oduševljena kada smo je kontaktirali da je pitamo da podeli svoje iskustvo i imala je puna toga da kaže o napretku Derin, koja od malih nogu pohađa kurseve engleskog Helen Doron škole u Bursi, u Turskoj.

Hilal je stručnjak za logistiku i često i sama koristi engleski, tako da zna koliko je važno za Derin da tečno govori. „Upisala sam Derin u Helen Doron školu kada je imala samo 10 meseci. Mnogi moji prijatelji nisu verovali da je to moguće, ali ja sam znala koliko je ova metodologija uspešna i bila sam impresionirana njome, jer deca ne samo da su učila engleski, već ona žive i vole engleski!“

Hilal voli profesore i administratore centra za učenje koji su obezbedili biblioteku za sva doba, tako da i roditelji imaju priliku da unaprede svoj engleski. Veoma je srećna što njena ćerka tako dobro napreduje i kaže da je bolja u engleskom od dece njenih prijatelja koja su mnogo starija i uče engleski godinama u školi. „Derin može da gleda crtane filmove na engleskom i kompletno ih razume, čak mi i sama priča svoje priče na engleskom. Helen Doron English nudi puno zabave i interakcije, tako da deca tamo odlaze srećna jer tu lepo provode vreme. Veoma je drugačije od drugih škola jer nema pritiska, samo učenje kroz igre i muziku.“

Ova mama iz Turske je takođe oduševljena aplikacijama koje pravi Helen Doron. “Volimo Jump with Joey u Kangi Club-u i zajedno slušamo Helen Doron Radio.”

Entuzijastična je zbog prednosti koju ova jedinstvena metodologija pruža. “Kada ljudi vide koliko je Derin srećna kada priča engleski, upisuju i svoju decu. Već sam dovela 10-12 dece u centar za učenje i preporučujem ga svakome koga znam.”

Prolećni upis je u toku!

 

Prijavite se za BESPLATAN čas i dođite sa vašom decom!

[button text=”Prijavite se!” url=”http://helendoron.rs/upis-2018-2019/”]

Za sve informacije možete pozvati našu besplatnu liniju:

0800/333-000

Patricia Kuhl je podelila zapanjujuće nalaze istraživanja o tome kako bebe uče jezike istovremeno – tako što slušaju ljude oko sebe i “uzimaju statistike” zvukova koje treba da znaju. Pametni laboratorijski eksperimenti (i skeniranje mozga) pokazuju kako bebe stare 6 meseci upotrebljavaju sofisticirano rezonovanje kako bi razumele svoj svet. Pomoću nove mašine, magnetoencefalograma, možemo sa izuzetnom preciznošću da vidimo kako radi mozak beba dok uče nove stvari, razmišljaju i doživljava emocije, a omogući će nam da bolje razumemo moždani razvoj i “ugledamo čudesnu otvorenost dečjeg uma”.

Pogledajte prezentaciju (video snimak sa TED konferencije) u kojoj je sve to lepo objašnjeno.

Možete odabrati srpski titl ako vam je potreban prevod.

Prolećni upis je u toku!

 

Prijavite se za BESPLATAN čas i dođite sa vašom decom!

[button text=”Prijavite se!” url=”http://helendoron.rs/upis-2018-2019/”]

Za sve informacije možete pozvati našu besplatnu liniju:

0800/333-000

Upoznajte Elisu Taliaferi, profesorku Helen Doron škole koja radi u centru za učenje Cernusco Sul Naviglio u Italiji. Naoružana diplomom iz stranih jezika i literature, odgajena od strane majke belgijsko-američkog porekla, i sama majka četvoro dece od 8 do 20 godina starosti, Elisa smatra da metod Helen Doron savršeno odgovara njoj kao profesorki, a njenoj najmlađoj ćerki, kao učenici.

“Kada sam se prvi put srela sa metodom Helen Doron pre pet godina, već sam bila iskusna profesorka engleskog i radila sam u osnovnoj i srednjoj školi Waldorf u Milanu.

Momentalno sam shvatila da mi ovaj metod savršeno odgovara: omogućio mi je da se potpuno izrazim (volim da pevam, igram i pravim “uradi sam” stvari), a takođe mi je obezbedio mnoštvo novih stimulacija da unapredim svoje podučavanje. Povrh svega, jako su mi se dopali materijali, pesme, knjige s aktivnostima (posebno one za nove kursevi od Flupa pa nadalje) i divni crtaći”, oduševljeno priča Elisa.

Ova iskusna profesorka je počela da predaje mnogo predmeta na različitim nivoima. “Počela sam da radim u Centru za učenje Helen Doron u popodnevnim časovima, dok sam ujutru predavala engleski i francuski tinejdžerima, a uveče držala časove za odrasle.

U međuvremenu sam testirala ovaj metod na svojoj najmlađoj ćerki, koja je počela da prati Fun with Flupe časove kada je imala 4 godina, a sada je na kursu More Jump with Joey. Ona je toliko stvari naučila a da nije ni primetila, da i ne pominjem njen savršeni akcenat!”

Zašto je škola Helen Doron najbolja za nju?

“Volim sve u vezi svog posla: zabavljam se dok predajem, uživam dok pripremam časove i rekvizite za učenje, i osećam se kao kod kuće u prijateljskoj i porodičnoj atmosferi centra za učenje. Ove godine sam takođe počela da pomažem u organizaciji ekstra aktivnosti škole: kurseva za zabavište i vrtić, rođendanskih žurki, specijalnih događaja itd. Stvarno sam srećna!

Mislim da je ovo najbolji posao na svetu za nekog ko voli engleski, decu i podučavanje… kao što sam ja!”

Prolećni upis je u toku!

 

Prijavite se za BESPLATAN čas i dođite sa vašom decom!

[button text=”Prijavite se!” url=”http://helendoron.rs/upis-2018-2019/”]

Za sve informacije možete pozvati našu besplatnu liniju:

0800/333-000

Britka i pričljiva, Harisa Haznadar, profesorka i vlasnica franšize Helen Doron Centra za učenje, nam je ispričala svoju Helen Doron priču.

“Ja sam iz Sarajeva, Bosna i Hercegovina, i imam sestru bliznakinju, kao i stariju sestru. I jedna i druga su odlučile da svoju sreću potraže u Sjedinjenim Američkim Državama. Moja starija sestra ima doktorat iz genetike i živi i radi u Vašingtonu, dok moja bliznakinja Adisa, završava svoje doktorske studije u kliničkoj i sportskoj psihologiji u Severnoj Karolini. Nakon što sam završila svoje master studije iz Istorije umetnosti u Češkoj, vratila sam se u svoju domovinu da tu napravim život.

Moj otac je elektroinžinjer, a majka ekonomista i uvek su nas učili da je obrazovanje pravi ključ za ispunjenje snova i želja, i da ako napravimo plan u umu da nešto ostvarimo, možemo uspeti u svemu!

Pričamo bosanski sa roditeljima kod kuće, ali sestre i ja smo uvek pričale na engleskom između sebe. Ja sam bila aktivna Helen Doron profesorka 2 godine, pre nego što sam odlučila da to postane franšiza Centra za učenje. Uživam u tome da radim istovremeno u Centru za učenje i kao profesorka, jer mi to daje punu slobodu da kreiram najbolje moguće okruženje za svoje zaposlene/profesore/roditelje i decu.

Ja sam predavala engleski, tako da sa samopouzdanjem mogu da uporedim standardne predavačke metodologije sa pristupom Helen Doron. Metodologija Helen Doron je jedinstvena, jer koristimo auditivne, vizuelne i kreativne aspekte. Svaki predavač ima priliku da bude veoma kreativan i ima slobodu da napravi prijatno okruženje za učenje, gde deca vole da dolaze i gde su ona uvek na prvom mesto. Za razliku od metoda koji se koriste u regularnim kursevima engleskog, baziranih na pamćenju reči i gramatike – sa našom metodologijom deca nisu ni svesna da prirodno upijaju engleski kroz igre i zabavu.

Harisa entuzijastično objašnjava zašto roditelji treba da vode svoju decu na časove engleskog u školi Helen Doron. “Nikad nije prerano ili prekasno da vase dete počne da uči engleski. U našim divnim centrima za učenje, gde su grupe male, radimo na dečjem samopouzdanju, dok ohrabrujemo vaše dete da razvije kreativne, lingvističke i motorne sposobnosti. Profesori imaju individualni pristup; slušaju šta dete ima da kaže (na engleskom naravno) i spremni su da usvoje svaku dobru ideju koju dete iznese na času!”

Prolećni upis je u toku!

 

Prijavite se za BESPLATAN čas i dođite sa vašom decom!

[button text=”Prijavite se!” url=”http://helendoron.rs/upis-2018-2019/”]

Za sve informacije možete pozvati našu besplatnu liniju:

0800/333-000

Više od 2 miliona dece je do sada učilo kroz metodologiju Helen Doron. Šta je tajna Vašeg uspeha? Kako Vaš metod funkcioniše?

Postoji mnogo karakteristika ove metodologije koje doprinose njenom uspehu, ali ajde da se fokusiramo na spiralno učenje. Spiralno učenje je relativno nov koncept u edukaciji. Umesto da pokušavate da savladate predmet odjednom, spiralno učenje vas uči tom predmetu postepeno i sa ponavljanjima, osnažujući koncepte tokom vremena. Ideja je da svaki put kada se učenik sretne sa temom, on proširuje svoje znanje i poboljšava svoj nivo sposobnosti. To je veoma prirodan proces.

Kako je spiralno učenje prirodan proces?

Pomislite na to kako ste učili svoju bebu. Da li ste je doneli u kuhinju i rekli: „Sada ćemo da sedimo ovde dok ne naučiš imena svog posuđa – kašika, šolja, viljuška, sto i tako dalje“? Verujem da niste uradili tako već da ste je pre učili kroz proces aktivne participacije. „Evo tvoje šolje. Šta je u tvojoj šolji? O da, imaš đus u svojoj šolji. Da li želiš kašiku da je staviš u šolju? I tako dalje…“

Ono što radite je da koristite jezik i da ponavljate reč, koristite rečenice da naglasite reči i ideje koje pokušavate da obradite. To je očekivani način učenja. Niko nije seo u baštu sa svojim malim detetom i rekao: „U redu, sad ćemo da naučimo sve o bašti i ne ulazimo unutra dok ne savladaš sve informacije.“ To nije prirodan način učenja, to nije način na koji radimo stvari. Učimo informacije u kontekstu i učimo ih tokom vremena kroz intuitivan način učenja. Moj metod podučava decu koristeći 70% poznatog sadržaja i 30% novih ideja zato što je deci potrebno da ih upoznate sa novim, čak i ako ne znaju ono staro dovoljno dobro. Esencijalno je da zapamtite da dete konstantno raste i menja se, čak i iz nedelje u nedelju. Dete je sasvim različito jedne nedelje u odnosu na drugu, i sigurno, kad prođe mesec dana od uvođenja novih ideja, to može biti čitav univerzum između toga kako dete usvaja informacije i procesuira ono što uči.

Kada se vratim u 1980-e, kada sam počela da predajem engleski, tek smo napravili program Engleski za svu decu. Knjiga 2 je učila delovima tela i imala sam osećaj da jedna moja grupa od 3 do 5 godina starosti nije kapirala gradivo. Imala sam osećaj da ne poznaju informacije dovoljno dobro tako da sam odlučila da podučavam didaktične stvari za koje sam znala da i svi ostali predaju, čak iako to nije bio deo moje metodologije i filozofije rada. Odlučila sam da će ta grupa naučiti delove tela, imala sam pun arsenal aktivnosti i igara – od binga i lotoa preko igara pamćenja, do kretanja, žmurki. Kada smo završili sa tom lekcijom rekla sam razredu: „To je to! Znate sve delove tela. Vi ste briljantni! Umete da kažete ramena, kolena, prsti i drugo. Vi sve možete, jako sam ponosna na vas.“ Na moje oduševljenje, deca su odgovorila: „Ali mi nismo ništa naučili.“ Zapanjena, ja sam odgovorila: „Kako to mislite da niste ništa naučili? Upravo smo proveli ¾ časa učeći delove tela i znate ih veoma dobro.“ A oni su rekli: „Da, ali mi nismo ništa naučili.“ I odjednom sam shvatila da su mislili na to da nisu naučili ništa novo.

Učenici očekuju da nauče nešto novo. Nije da oni očekuju da zagospodare u potpunosti novim konceptom. Možda neće pravilno izgovoriti reč 100 puta ali su zato bili zadovoljni i znali su da će se vratiti toj temi ponovo tokom narednih nedelja. Malo po malo, znanje će postati snažno utvrđeno. To je pomalo nalik priči o bojenju tkanina. Kada bojite platno u Indiji, vi uzmete platno, umočite ga u boju, ostavite ga na suncu da se suši, ono izbledi, i vi ga ponovo umačete u boju sve dok ne bude potpuno obojeno. Tako je i sa spiralnim učenjem. Deca se izlažu nečemu, zatim odu kući i zaborave neki deo, onda uče ponovo i taj proces se nastavlja sve dok zaista ne usvoje gradivo, i to bez truda.

Prolećni upis je u toku!

 

Prijavite se za BESPLATAN čas i dođite sa vašom decom!

[button text=”Prijavite se!” url=”http://helendoron.rs/upis-2018-2019/”]

Za sve informacije možete pozvati našu besplatnu liniju:

0800/333-000